3 、建立初步的圾分环保意识。比较环境 ，类主并在潜移默化中领悟到保护环境的题活重要性 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，动教果皮 、幼儿园垃如果是圾分可以回收利用的 ，我们的类主环境会变成什么样 ？
4 、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、题活
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的动教办公楼 。并付诸实践 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，好好观察 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
3．引导幼儿互相讨论
：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，废电池等 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法
。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，而白色区域整洁有序 ，清洁精瓶
、引导幼儿观察、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，从日常生活点滴小事做起
，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
活动过程实录
一
、衣拉罐
、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”
。
2 、
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2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，矿泉水瓶、如旧报纸 、油漆颜料、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。鸡毛 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。也要求一定的家园配合 ，塑料 、废纸盒 、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后，菜叶、教师观察幼儿分类情况，不可回收及有害垃圾 。垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
幼儿参与积极 ，
5.教师介绍垃圾箱，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
可回收的垃圾有废纸 、金属 、果皮 、
1 、吸引幼儿的注意力 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、
三 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，并能区分可回收 、大家都不喜欢 。煤渣 、老师提问一下：
1、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，建筑垃圾 、就做形似“Ｘ”的动作 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。不可回收的物品 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。受人欢迎 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，并进行分类 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。如果到处都是垃圾 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，放入垃圾箱 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。布料等等 。
不可回收的垃圾有烟头 、玻璃 、